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Q1：孩子智力低发育迟缓怎么办...
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Q2：2周岁孩子智力和语言发育迟缓怎么办？
不是孤独症，也可以去一些机构，做一些语言训练。去机构都会根据孩子的情况做一些训练的。你家是哪里的？
Q3：孩子发育迟缓会影响智力吗？
发育迟缓是一个大类的称呼，具体包含了很多种情况，儿童在身心的任何一方面或多个方面的发育轨迹明显偏离或者落后于同龄孩子的平均水平，我们就说是发育迟缓。具体的发育迟缓种类有很多：
语言发育迟缓
智力发育迟缓
肢体发育迟缓
社交情感发育迟缓
等等
每一种发育迟缓的症状都不一样，并不是每一种发育迟缓都会影响智力，比如单纯的语言发育迟缓，只是在语言功能上有偏差，会影响表达，社交等等，但不会影响认知，智力。
再比如常见的肢体发育迟缓，体重偏低，身高偏低，只是在体型上有明显差距，但诸如智力等则没有什么问题。
当然，有时候发育迟缓不是单独出现的，很多孩子会同时在多个方面存在发育迟缓的问题，这是比较头疼的事情，如果同时存在智力发育迟缓，那么肯定会表现出来。
Q4：孩子智力发育迟缓，会走但不会说话，该怎么办？
个人非常能理解，特殊孩子的父母这时候会有多么焦虑。孩子会走路已经是非常幸运的了，这时候父母可以把全部精力放在引导孩子说话上。
看到孩子的情况，可以推测孩子已经在医院经过诊断和治疗。很有可能会建议，在医院进行语言训练，如果孩子能听懂医生的指令，可以在医院接受专业训练，回家在自己配合训练。
如果孩子不听指令，完全可以自己在家训练，只要耐心坚持，总有一天孩子会学会说话的。
这里有个原则：“把育儿书籍中，所谓的语言关键期抛之脑后，而是从我们说话的规律，结合孩子的反应制定相应的语言指导”。具体方法大致如下：
1.阅读绘本。
绘本对于不会说话的孩子特别适合，先挑选与生活有关，一句话的绘本。绘本画面优美，语言精炼，还富于哲理，孩子们都会喜欢。买几本让孩子自己挑，喜欢的就反复给他讲。不要从表面现象去评价孩子是否能行，而要长期的输入，终有一天会输出。
2.抓住生活契机。
利用生活中的场景去教孩子说话，比如吃饭，每顿有意识地教孩子说：“吃饭”，抱着孩子，面对面，让孩子看着你嘴形，说者要慢一点，嘴形张大一些，每次都重复十遍。
第二是找到孩子最喜欢吃的、玩的，每次用此物激励孩子说，慢慢过度到孩子说出才给。利用人的本能，情急之下就说出来了。
3.制做卡片。
卡片也可以买，根据孩子最喜欢的事物，灵活制作卡面更方便。先从一个字、两个字，当你对孩子说时，出示给他看，有兴趣还可以结合拼音，拼读给他听，让孩子浸泡在语言环境中，学习更有效。
4.借助国学、儿歌。
可以尝试给孩子读三字经、古诗，字少又押韵，大部分孩子都喜欢，可以作为磨耳朵的素材。听得多，开口说的机会就大。
以上方法只是参考，由于个体差异，要自己从实践中总结，找到适合孩子的方法，才是最有效的。最重要的是，要对孩子有信心，每天坚持训练，不因看不到希望而气馁、放弃。祝孩子早日开口说话。
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