孩子不爱表达自己的想法怎么办

Q1：孩子不积极表达自己的想法，该怎么办？

4岁的乐乐和妈妈一起在公交站牌等公交车，地上有废弃的几块红砖头，乐乐看到，就蹲下来把砖头一块一块垒起来，不一会儿手上，膝盖上全是灰，妈妈不乐意了：“快起来，砖好脏，你看你裤子搞得这么脏，别弄了。”乐乐头也没抬：“不要，我要玩。”妈妈急了：“你不听话，一会警察就来抓你。”乐乐赶紧站起来，看看有没有警察来。

在和孩子沟通中，这种非事实的观点比比皆是，”你不听话老虎会来咬你“、”妈妈不要你了“、”你是妈妈从垃圾堆里捡的“，如果家长经常说，孩子就会信以为真，内心会没有安全感，觉得自己不听话就会随时受到攻击，表面上是顺从了家长的意愿，但是胆量也会越来越小。

所以家长在引导上首先从自身做起，跟孩子沟通事实和正确的观点，孩子才会慢慢分辨出事实和观点的区别。有时孩子听到的看到的也很难分辨，《沉思录》说到：“家长听到的不过只是一个观点，而非事实。家长看到的不过只是一个视角，而非真相。”

但是孩子如果从小能有意识地去辨别别人的话里哪些是事实，哪些是观点，孩子对自我和世界的认知就会越来越清晰。有没有什么方法具体能够帮助孩子区分呢？

在英美教育体系里，孩子从幼儿园到高中甚至大学的阅读与写作练习中，都会涉及事实和观点的辨析。刚开始会从简单的例子里去学会分辨，什么是事实陈述，什么是观点陈述。经常区分事实与观点，孩子会清楚哪些是真实的事情，哪些是个人的观点，在表达上就不会像和稀泥一样混为一谈。

比如老师会拿出一个苹果，说“这是一个苹果”和“我爱吃苹果”，问孩子哪个是事实陈述，哪个是观点陈述，让孩子学会辨别。从解决问题的角度，要想先判定一句话究竟是观点还是事实，最好的办法就是帮助孩子重述这句话：“这句话是想象出来的，还是真实存在的？”发挥想象，重新定义句子，本身就是解决问题的有效方式。

孩子通过不断的区分事实和观点，也会对自己的想法越来越了解。月月妈妈就经常带月月经常做这样的练习。有一次，月月到姥姥家去玩，看到姥姥家里一把黑伞，于是开始在屋子不停的撑伞收伞，打着伞在屋子里走来走去。姥姥看到月月在屋子里打伞，说：“屋子里不能打伞，不然头上会长虱子。”

月月下意识的问：“为什么啊？”姥姥没想到月月会反问，楞了一下说：“没有为什么，就是这样，哪有那么多为什么。“月月想了想对姥姥说：”姥姥，这不是事实，是你的观点。“姥姥当时都不知道怎么回了。

如果家长能帮助孩子培养良好的辨析事实与观点的能力，对孩子认识自己，敢于表达会有很大的帮助。有时家长常常不知不觉给孩子贴标签，“这个孩子真聪明”、“怎么这么笨”等等，所有这些观点都被当做事实强加给孩子，给孩子形成很强烈的心理暗示，这些都对孩子的自我认知产生很大的阻碍。

而这些心理暗示会跟随着孩子到成年，影响孩子的一生。但如果孩子能够辨别事实与观点，对自己和世界的认知都会比较清晰，在有偏见的观点面前，会敢于表达自己的想法，不会轻易认为别人是正确的。

Q2：喜欢一个不爱表达自己内心想法的女孩子应该怎么去做？

其实她不爱表达，正是她的优点，说明她很本分和矜持。不擅于表露自己的女孩，一旦爱上你，就会死心塌地！如果你真的喜欢她，就认真地对待她，不要欺骗她。 经常可以和她谈谈心，时间长了，她会慢慢地说明她的心声的！ 其实你也不必太紧张，想爱就爱，真诚大胆地追求她。她会喜欢你的！加油吧！ 愿你牛年更牛，特别是追上更牛的对象！呵呵！

Q3：两岁孩子不爱说好,不愿表达自己的想法怎么

首先,多让孩子参加一些社交活动,参与接待客人,可使孩子感到自己被父母和外人所承认,从而对自己逐渐建立信心。有时还可有意识地让孩子独自看家,或者让他多干一些与外人接触的事。这样便扩大了孩子的活动范围。家长要及时表扬孩子,

Q4：自己的舅舅总贬低自己的孩子，我心里不舒服，怎么表达自己的想法？

我也不喜欢别人总贬低孩子，所以首先要了解他这样做的原因及动机是什么，其次他贬低的点是否的确是自己孩子做的不够好的地方。

如果他本性如此，习惯贬低别人，那可以直接表达你的不满，说这样贬低孩子，以后容易让孩子自卑，不利于性格的培养等。好好地和他解释，并纠正。我婆婆也总爱说孩子的不好，我就是直接反驳的，因为孩子需要鼓励和肯定，所以不能一味地否定孩子，这样会让孩子很不自信的。

其实，如果他说的那些的确是自己儿子不足的地方，可以适当地改善提升孩子自身的能力。当孩子有进步时，给予夸奖和肯定，相信孩子很快就能进步的。

所以，建议你及时阻止你舅舅的这种行为，不然很容易让孩子变得不自信，变得自卑。

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Q5：大二的孩子不喜欢自己专业想法特别荒唐怎么办

现在的学生，大多数出现厌学情况，但由于厌学原因有很多，作为家长是干着急，不知道怎么办，那么具体孩子出现厌学情况该怎么解决呢？
平常那么听话、那么懂事、学习成绩那么好、那么喜欢上学的孩子为何一反常态地不愿意上学？害怕上学呢？ 当您冷静下来，思考了这些以后，您会发现，孩子的行为一定有深层次原因，于是，您可以做第二件事情，那就是真诚地跟孩子沟通一次，看看问题到底出在哪里？
在实践中，我们发现孩子突然不愿意上学或是害怕上学，一般有下列原因，希望家长与孩子真诚沟通后，找到答案。
一、孩子在学校遇到了刺激、挫折或是打击。
二、孩子的学习成绩开始下降，孩子接受不了。
三、孩子在上课期间注意力无法集中，胡思乱想太多。
四、孩子在上课期间，坐不住、坐立不安，有点锥刺股的感觉。
五、大学期间的厌学主要是从高中到大学的教育方式过渡没有完全适应，高中全是老师教导应该怎么做，学生处于被动，大学期间主要看学生学习的主动性，发现自己的优势和兴趣，慢慢就会喜欢学习啦
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Q6：孩子胆小，不敢表达自己的想法怎么办？

胆小的宝宝请出“壳”这种孤僻、胆小、退缩、不愿到陌生环境中的情况，被称为是儿童退缩性行为，这种行为的主要特征是：?缺乏自信心；?很少参与集体活动或参与集体活动有困难；?胆小、害羞，不爱讲话，不合群；?严重的甚至有自闭倾向。孩子虽然自认为喜欢独处，但事实上，心中又常常感到压抑、孤独和焦虑。儿童退缩性行为的主要原因虽然，大多数孩子在陌生的环境中，都会表现出短暂的退缩，但通常随着时间的变迁，会逐渐地熟悉、适应环境，并在各种活动中主动发展自己适应环境的能力。但是，有退缩性行为的孩子却会很长时间难以适应新环境，表现出那些行为。此外，有退缩性行为的孩子，在年龄较小时不太容易发现异常，因为他们只是显得比较安静而已。引发退缩性行为的原因主要有两方面，一是先天气质的影响，即这类孩子生来适应能力就差，对新环境感到特别拘谨，不愿意与人接触，若是想让他们勉强适应，则适应过程艰难而缓慢；二是后天教养方式的影响，由于是独生子女，孩子很多时候独自一人玩耍，缺乏与其他孩子的交往，而家长对孩子过于溺爱，总是过多地照顾和迁就，逐渐导致了孩子难以适应新环境。通常情况下，儿童的退缩性行为是由这两方面的原因综合促成的。防治对策1.从小培养宝宝的独立能力父母要多给宝宝做事的机会，不要总是认为孩子小，什么都替他们去做。过度保护的环境，往往难以形成宝宝的主动性和积极性，一旦从温暖地家庭走出去，宝宝容易变得依赖胆怯。正确的做法是从小就有意识地给宝宝提供一些机会，让他做些力所能及的事情，这不仅可以让宝宝表现自己的能力，树立宝宝的自信心，并能使宝宝在学习做事情的过程中变得勇敢。父母要经常关注宝宝的情绪变化，与宝宝多交流。在一般情况下，宝宝在活动或交往的过程中，家长只在一旁观察、指导，即使做些保护也不要让宝宝完全察觉。对于宝宝自发的无端恐惧(如怕到黑的地方去，)家长就该用自己的示范，为宝宝排除恐惧心理。2.多鼓励宝宝与他人进行交往在宝宝很小的时候，就引导他尽量习惯陌生的环境、陌生的人。可以经常带他去串门，或者去公园，但家长要充满爱心，使他有安全感。平时不能用某些事物恐吓宝宝，比如再不好好睡觉，大老虎就来了，或者宝宝每做一件事，家长必定先提醒宝宝那可危险等等。在生活中，鼓励宝宝参加各种社会活动，多提供与小朋友交往、玩耍的机会。当宝宝一天天长大，要去面对令他困惑的新情境时，父母的鼓励和支持会让宝宝知道，一切都是有趣的，一切都是友好的，只需要让宝宝拿出更多的好奇和勇气来面对。当宝宝面对生人时，当宝宝主动结识小朋友时，要表扬他、夸奖他，让他感到这是一件快乐的事。胆怯的宝宝一般都不愿意与别人主动交往，下面这两个技巧可以提供帮助：从小范围活动开始邀请一、两个孩子到家里来玩，在自己家里宝宝会感到安全。可以玩有组织的游戏，每个孩子都要轮到。家长要在旁边，不要走远，如果宝宝想靠在家长身上，就让他靠。家长要安排，但不要给他压力。家长也可以利用宝宝的特殊兴趣来鼓励他参与活动，这样可以消除宝宝的紧张不安。如果宝宝对画画有特殊的兴趣，那么家长就可以帮他邀请一些小朋友，在家里或小区的草地上画画，宝宝在这样的小团体里，就能有兴致，而且十分自如地表现自己。久而久之，与人交往的愿望逐渐加强起来。与小一些的宝宝玩耍多和比自己孩子年龄小的宝宝一起玩，也是行之有效的良方。这样可以给宝宝创造更多的自我表现和取得成功的机会，年龄小的孩子也有了学习的榜样。家长在此时应多给宝宝创造有利条件，表扬宝宝的每一个微小进步，时间长了，宝宝就会慢慢地解除心理障碍，日渐大胆甚至可能从容不迫地待人处事了。3.用游戏的方法培养宝宝的表现力游戏是孩子的天性，每个孩子都喜欢融入到游戏的情境中。可以用游戏的口吻鼓励宝宝在家里进行各种表演。首先让宝宝表演给父母看，这样他不会感到羞怯。宝宝表演的节目可以是他喜欢和熟悉的任何题材，如一段儿歌、一首唐诗、一段舞蹈等。父母要加以表扬、鼓励，增加宝宝的自信心。进一步就可以布置场景，让宝宝对观众进行表演。这些观众可以用洋娃娃、小熊、小狗坐在凳子上来代替，让宝宝假想它们是真正的观众，自己正在舞台上单独表演。当然这些观众里面也包括父母。父母尽量要求宝宝认真地表演，以获得观众的掌声。每当宝宝表演完毕，父母就代表所有的观众给宝宝鼓掌。宝宝可以与这些观众握握手，然后谢礼，闭幕，就象在真正的舞台上一样。父母在这个过程中表现得要像真的观众一样。最后，逐渐扩大观众的阵容，让宝宝和其他小朋友轮流表演，时间长了，就会锻炼出宝宝的表现力。表现力强的孩子是培养出来的。4.正确对待宝宝的退缩行为当发现宝宝有退缩行为时，不要拿他跟那些善交际的孩子比较，要体谅他的心情；不可由于心急而粗暴对待，这样会使宝宝更加恐惧，更不敢与人接触，尤其不能当着外人说我这孩子就是胆小，要积极强化宝宝表现出的闪光点，鼓励宝宝千方百计克服所遇到的困难；但也不能溺爱，以免宝宝从心理上更加依赖父母，而是要以亲切的态度，诱导并鼓励宝宝克服心理上的缺陷，去与周围环境及人接触。拓展宝宝表现力的方法很多，但千万不要急于求成，否则会吓着宝宝，使他又重新缩回到壳里去。冰冻三尺非一日之寒，让胆小的宝宝出壳的唯一方法是锻炼。