高中生物如何短期提高

Q1：高中生物成绩如何短期提高 生物提分技巧

高中生物虽然不是高中课程里面最主要的学科，但是高中生物学习起来还是有一定的难度，许多学生的生物都是一块短板。那么，高中生物成绩如何在短期内提高呢？下面和小编一起来看看吧！
1生物成绩怎么提高
1.学会制定计划
高中学生在学习生物课程时一定要学会制定计划，对于熟练掌握的知识，不需要投入太多的时间，对于不理解或者生疏的知识则需要学生投入更多的时间。学生的学习方法，对于高中生物在短期内提高有很大的影响。合理地安排自己的生物学习，是最明智的选择。
2.勤问、动手
高中生物如何在短期提高？这需要学生在学习的时候，经常用头脑去思考问题。生物就是要求学生保持好奇的天性，在学习的过程中尽可能多地提出问题，带着问题去学习，这样才会事半功倍。生物学是一门实验科学，探究生物学的基本技能和方法，需要学生自己去实验，向自然学习、在实践中学习，这样对生物知识的掌握会更容易，更全面些，同时也能让学生在较短的时间内让生物成绩得到一定的提升。
3.善读、将知识点形成网络
善读就是要求高中学生在学习生物的过程中，学会阅读其中的重点知识。同时在阅读的过程中形成记忆。高中生物如何短期提高，同样离不开学生对知识点掌握情况。高中学生在学习生物时一定要学会将知识在头脑中形成网络，这样在做题和考试中能够灵活运用已经的掌握的知识。
2高中生物提分技巧
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1.注重生物基本知识的归纳
就是把书本上的所有知识点有条理的罗列出来，解释各个术语的含义，列出它包含的的种类或分支的方向，并清晰地标明各个知识点之间的联系，这种知识归纳能帮助你准确的理解并牢固的掌握课本的知识。做这个归纳的时候可以适当的参考一些参考书上的归纳，像优化设计上的归纳就很不错，大家可以以之为基本框架，再把更具体的东西，尤其是书上的例子补充进去。
2.生物高效的听课技巧
听，理科生中和生物最相似的可能就是语文了，但是作为高中的任何一个学生语文课从来没认真听过，考试起来都能考。高中生物却不是这样，不听课完全有可能考0分。语文太灵活，灵活到可以按自己平时的理解去答题，生物灵活是在理解记忆的基础上的。
这就要求我们上课要注意听老师所讲的内容，学习怎么去处理这样一类的题目，学习怎样分析高中生物题目。书上介绍说细菌有什么样的结构，老师上课介绍了大肠杆菌的结构，试题考你甲硫杆菌你还不会么做。记忆+理解+老师讲解，相信自己再做一些练习就能好好掌握了。
3.形成知识体系
虽然高中生物的每一个知识点都非常的零散，但高考题是把每一个知识点都会考到。高中生需要把所有的高中生物的知识点形成自己的体系，这样才能帮助自己学好高中生物这门学科。只有把这些知识点通过树状图的形式建立在自己的大脑里，那么这些高中生才能够提高自己的学习成绩。

Q2：高中生物怎么提高成绩？

大家都说生物是属于文科类的学科，之所以这样说，是因为生物概念型知识比较多，更多的是需要你去理解记忆的，相对来说计算部分占的比较少，只有遗传学里会涉及到一些计算类的题目，而且是压轴题，但占得分值不高，前面的基础题基本都是选择填空题，你做了题就会发现 如果知识点掌握的不透彻，很容易出现错误，所以掌握基础知识是很重要的。
3、

首先，一定要去理解记忆，把琐碎的知识点分类整理，形成自己的知识体系，生物考你的知识点很多，所以在看课本的时候不要放过任何一处内容，同时你也要熟练掌握书上的图例（如双分子结构、植物细胞的结构等），鉴别实验（如蛋白质、脂肪、淀粉的鉴别和实验现象），涉及到的化学方程式（如细胞进行有氧呼吸无氧呼吸的化学方程式），因为这些都是考试必考的内容。

比如问题是：少量的生长素可以促进生长，过量的生长素会抑制生长，是体现了生长素的什么性质？你必须答生长素具有两重性，如果答双重性就是错的，又如，问你：可以释放抗体的细胞是什么？你必须答浆细胞或效应B细胞，而不能回答为B细胞，这就是很重要的答题技巧，牢牢抓住这些细节，把属于你的分数都拿到手。最后，做习题归纳总结，找个专门的小本子把做错的题目归纳到一起，然后写出每道题目的关键，如某个知识点或某种方法或技巧，分析出错原因，尤其是要写明是哪个知识点的缺漏造成，做到错误不再犯。

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Q3：如何在短时间内提高高中生物?

对于高中生物的学习第一条就是要重视，很多学生都是觉得很简单，不重视，后来才发现跟不上了，但此时已经是亡羊补牢了。
第二条，对生物课的学习不能按照数理化的学习方法来学习，学习方法上应该和地理有点类似。数理化一节课上讲解的知识点不多，对一个重点知识会反复的在课堂上做题训练。而生物一节课上的知识点很多，可以不夸张的说，老师说得每一句话都有可能是一个考点。而且课时紧张，不能在课堂上巩固练习。所以课后的练习一定要认真做，有不懂的要马上问。
第三条，生物的题目从一开始就比较具有综合性，一个题目会涉及到许多知识点。这种知识点的联系就是老师在课堂上强调的或者是补充的，很多学生不听课，自己看书，结果书看了，题不会做。也有学生上课只听课本上有的内容，课本上没的以为是不重要的，就没听。这些都应该避免。
以下是从我在高中生物第一课的课件上复制下来：
高中生物课的特点？高中生物课是一门具有文科属性的理科
需要具备的能力：观察能力、分析推理能力、知识迁移能力
学习高中生物课的要求和方法
1学习生物学知识要重在理解，勤于思考
2要重视理解科学研究的过程和方法，认真进行观察和实验
3要重视理论联系实际
具体要求
基础：复习好初中生物内容
课前：提前做好预习工作
课中：认真听讲，做好笔记
课后：独立按时完成作业
课外：及时梳理，不懂就问
练习：认真订正，一题不剩
实验：严肃对待，仔细操作