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Q2：怎样提高孩子的数学逻辑思维？
怎样提高孩子的数学思维能力？思维是人脑对客观事物的一般特性和规律的一种间接的、概括的反映过程。进行思维训练，培养学生的思维能力，是小学数学教学的主要任务之一，是实施素质教育开发学生智能，提高学生素质的重要措施。怎样提高孩子的数学思维能力？可以从以下几个方面来进行：
第一：培养孩子的思维联想能力，从一件事，想到和这件事有关联的事。
第二：培养思维的敏捷性 思维敏捷性是指一个人在进行思维活动时，具有当机立断的发现和解决问题的能力。
第三：培养孩子的逻辑性 思维的逻辑性表现为：遵循逻辑的规律，顺序和根据，使思考问题有条理，层次分明，前后连贯。语言是思维的裁体，思维依靠语言，语言促进思维。教师对学生加强语言的调控，训练其口语表达能力，是学生能够有根有据进行思考的基础。因此教学中要使学生比较完整地叙述思考过程，准确无误地说出解答思路，这样就培养出孩子的思维能力，为将来的数学学习打下了良好的基础。
第四：培养孩子思维能力要培养孩子质疑的习惯。
第五：培养孩子思维能力要培养孩子 逻辑推理能力。
以上谈的就是怎样提高孩子的数学思维能力的具体方法，只要按照这几点去做就可以了。
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Q3：怎么启蒙孩子的数学思维能力？
推荐你看一本书《妈妈教的数学》是中国奥数第一人孙路弘老师写的，他回忆了自己小时候妈妈是怎样利用日常生活中接触到的事，通过做游戏的方式让孙老师对数学产生浓厚的兴趣。其实数学源于生活。
孩子3岁以后对数字有一定认识和敏感。这时候可以借助一些工具让孩子更好的理解数的关系。推荐《数理思维培养书系》这套书有5册，分别是加、减、乘、除和数与量。适合3-6岁儿童使用。
这套书用形状和图案来呈现加减乘除的意义。加减法比较容易解释，桌子上有5个苹果，妈妈吃了一个还剩几个，这是减法。爸爸又拿来2个，这是加法。那么乘除法呢。
分享给你一些书中图片，通过这样的方式孩子有了等分的概念。
Q4：孩子的数学思维差怎么弄？
家长在对孩子的数学思维能力进行培养之前，必须要先正确认知思维能力。只有了解了思维的过程和种类，在培养孩子的思维时才有逻辑支撑。
从思维过程的不同角度划分，可以分成以下几类：分析综合、比较和分类、抽象与概括、系统化与具体化。其次，家长一定要读懂孩子，读懂孩子的思维发展过程，只有读懂了做到了心中有数，才不会着急焦虑，才不会影响孩子发展学习的正确节奏。
孩子思维的发展大概有三个阶段：
0-3岁，基本上是以动作思维为主导，这个时候要多让孩子动手去摸索感受；
3-6岁，孩子的思维处于以具体动作思维为主导转入以具体形象为主导的阶段；（这个阶段就是为上学做准备的最重要、合适的时间）
到了6、7岁以后，才慢慢的从具体形象思维过度到初步的抽象思维。
基于前面讲的几大认知，接下来，我就来分享3个具体的建议：
1.丰富孩子的眼界就是让孩子尽可能多的去感受、去看到不同的事物。
我们前面讲到了，6岁以前孩子的思维还没有达到抽象思维的高度，但假如孩子看过天安门，即是现在不在，他脑海中也能呈现出天安门的样子。
所以丰富孩子的眼界十分有益于培养思维，家长一定要多带孩子出去走走转转，到大自然中去，多观察多发现。
2.在日常生活中，多和孩子玩“比较”游戏比如，去超市买西瓜，让孩子看看哪个大哪个小；每天都要去的学校和周末去奶奶家，哪个距离远哪个近....
这其中一方面是学习数学知识，另一方面比较的过程也是一种叫做“相似性思维”的过程。
当孩子养成了比较的习惯，每当他遇见一个新的事物或事情时，他便会主动搜索自己自己脑海中已知、相似的东西拿来对比，帮助他去更快的学习、吸收。
3.在解决问题中培养思维比如，孩子要看一个绘本，故事中有不同的小动物，每个动物角色之间又有不同的关系，那么在让孩子阅读之前，可以让孩子带着小任务去读。
你可以对他说，“你可以把这些小动物的的关系用图表示出来吗？”当孩子在解决这个问题时，他一定需要将绘本中的关系理清楚，就像一个简单的思维导图，而这个过程便是思维清晰的过程了。
当然，可以帮助培养孩子思能力的方法还有很多，不过关键是家长们一定要在正确认知孩子思维状态后，选择科学的方法哦！
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