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Q1：对外汉语教师应具备哪些能力和知识
这个问题挺复杂的。但是有两个证，你必须要有就是我们国家的语文教师资格证和英语教师资格证。同时，你还要具备大学阶段的相关知识，比如大学汉语言文学，以及外国语方面的知识。
Q2：对外汉语教师需要具备的基本职业素质有哪些？
一、应该有品德品格结构，宏观上有一种态度：高度的责任感和使命感，关心爱护学生；较好的外事工作的干部修养。
二、知识结构和能力结构，较强的语言教学能力和较高的语言教学水平。包括：扎实的语言本体知识；较强的语言学知识和解决 实际问题的能力；一定的教育学、心理学基础，帮助了解我们的对象；相当的汉语教学能力水平；较高的外语水平，作为一种背景；中国文化和知识修养。
品德品格结构：高度的责任心和使命感，这种定位始于1999年，是“国家和民族的事业”。在留学生的眼中，每一个教师都代表中国国家和民族的形象，就是一个“中国人”。把这个体现在行为上，有了这种使命感，就会对这个岗位非常热爱，关系要摆正，形成一种习惯，宗旨是“使对象满意”，原则是“事业为重，利益随后”，有些东西越是追求越是得不到，经济利益可以考虑，但是绝对不能作为唯一和第一。2.学科的独立性和严肃性。国家有专门的汉办，有教学处、师资处和考试处。 3.对外汉语教师的处世纪律，切记“外事无小事”。
三.具体的礼仪、仪表
1.着装要整洁、得体，与文化程度成正比，符合身份，可以根据角色和场合变换衣服，要庄重、切忌轻浮随便，在社交场合，如果女性不化妆，也会被视为失礼。
2.举止要稳重端庄。举止是从外表上可以察觉的活动，要举止优雅，敬人有度，不仅表现自己的修养，还要稳重。那些国际社会公认为没有教养的举止要杜绝，也说明自己会处事，不离不即，不愠不火，要彬彬有礼、落落大方，给人赏心悦目的感觉，要大方不要怯场，要正视学生的眼睛，这是对人的尊重。
四.语言沟通问题
要有一个基本的礼仪规范，说话要负责任，有“说什么和怎么说”的问题。
可以关注《外事活动七不谈》，应该回避：不能泄漏国家机密和行业机密；不宜对国家、政府横加非议；不宜对交谈对象的内部事物干涉；不宜对自己的领导、同行、同事、同胞说三道四；不宜涉及格调不高的话题，否则会被认为缺乏教养、心理不健康；不宜谈论交谈对象的缺点和不足，会令人败兴，产生反感；不要涉及有关交谈对象个人隐私的话题姓名和称呼问题。要记住学生的名字（符合常规、尽量用对方的尊称、入乡随俗），具体说来，要：记住对方；不要差错；不要滥用；使用差异。所谓滥用，包括戏言，用作商业用语，所谓差异，即各国姓名的排列顺序不同。
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Q3：想成为对外汉语教师应具备什么样的素质和能力呢?
建议您先掌握对外汉语的专业知识和教学方法，然后还要有丰富的教学经验，如果您具备这些条件，在考虑其他的，至于专业知识，可以去到一些专门的培训机构，考专业证书，当然现在的证书有很多，觉得还是要谨慎，个人觉得比较好的是TCSL对外汉语资格证，这个是由中国教育部颁发的，比较正规，而且培训机构也是制定的，收费什么的也比较合理，没有什么其他乱七八糟的，如果您在上海，可以去问问子宇汉语协会，他们是上海的直属机构。以上仅供参考。
Q4：成为优秀的对外汉语教师应具备哪些能力？
其实无论哪一种老师，最重要的就是教学经验和水平，能够让学生听你的课，吸收多少东西，很多学生会因为你讲课方式不同，而学的也有差很多，所以老师就是要努力提高教学水平。你可以去一些培训机构看看，可以去学习学习，像儒森汉语就是现在做的比较大的。