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Q1：快放暑假了,怎样安排孩子的假期生活,有没有什么好点子,让我也借鉴一下
孩子将来是要自己独立生活的，所以现在尽管他很小，但家长要培养他对事情的独立处理能力。放假了，家长最好不要让孩子干这干那，可以问问孩子自己想干什么，是想和同学玩还是想学点什么东西。如果家长任务孩子的想法不好，可以引导他做一些有意义的事，但不可以强制。给孩子充分的自由，他才能张大，才能有好的学习态度，对以后的成长是有莫大的好处的。
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Q2：暑假了，怎样给孩子安排一个有意义的假期生活呢？
1、学习。根据孩子平时、期末成绩，以及新学期的要求，确定哪科需要加强学习，找出问题，有针对性地每天给孩子布置一些有利于提高此方面能力的练习，让孩子弥补一下弱项。我们在请老师方面做了充分的调研，挑选比较了几家机构，利用休年假时间选择了平盟教育三位老师给孩子进行系统辅导，提高学习能力。学校老师布置的暑假作业要监督完成。
2、每天要做一件家务活，如倒垃圾、整理桌子、洗菜洗碗等。如果天气好，便带孩子到附近一些景点转转，就近带孩子去爬山，并准备带孩子去欧洲游学两周。
3、根据孩子的特质，和孩子一起计划适合并让孩子喜欢的活动，与孩子之间加强互动，进而促进孩子做有意义而快乐的事。现在的孩子课业重，坐得多，动得少，假期正好是加强体育锻炼的好时机。锻炼方式可以很随意，我们每天抽出半个小时陪孩子运动运动，与孩子一起做家务，增强其家庭意识，让孩子帮助想想家庭聚会时都该准备什么，策划一些好玩的小游戏，负责招待亲朋等，锻炼孩子的社交能力，节日为父母或老人制作一些礼物，培养孩子的亲情观。
最后我想说的是，暑假里，孩子的作息时间与平时在学校里不太一样，没有课时限制，也没有铃声提醒，这期间也难免有一些社会交往活动。所以，家长考虑到孩子的学习需要和生活节奏，要提示孩子有一个固定的作息时间，让孩子形成规律的生物钟，既提高学习效率，又利于身体健康
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Q3：快到暑假了，该如何安排孩子的假期生活，？
暑假到了，孩子们从紧张的课业压力中“解放”了出来，但家长的心弦却紧绷起来。暑期最重要的是，让孩子在适量学习的基础上，健康地玩、快乐地玩。 让孩子学习娱乐两不误。
制定计划要尊重孩子的意愿。许多家长喜欢预先制定计划，规定孩子每天的作息时间。不过，在制定暑期计划时一定要充分尊重孩子的意愿，并给孩子留出一定的自由活动时间和空间。
健康地玩是关键。暑假本应是孩子尽情玩耍的时候，但是，现在的孩子似乎不怎么会玩。他们除了玩电脑游戏、看电视、睡懒觉之外，甚少能想到其他有趣的活动。事实上，对孩子来说，玩是假期中最好的学习形式，玩能激活孩子内在的潜能，激发孩子的想象力。比如：亲近自然；运动旅行；发展兴趣爱好；参加社会实践活动；阅读好书等等。家长可以创造一些机会，多让孩子和其他孩子、大人接触互动。对于假期中想好好过把游戏瘾的孩子，家长也不要一味地拒绝，管好大方向就行了，或者说让孩子承诺一天玩多少小时就好，至于怎么玩、玩什么，尽量让孩子自己安排。一个感受到被信任和尊重的孩子是有控制力的。
预习是暑期很重要的内容。在新学期来到时，有预习的学生就像站在一个山上，他对未来的学习怎么走非常清楚，而没有预习的孩子就像站在山下，对整座山的轮廓并不清楚，两者的学习效果是不一样的。
Q4：暑假到了，如何安排一年级孩子的假期生活？
一年级假期可适当地买一些200字以内的小型作文书看看,养成读书的习惯,并进行适当的好词好句的摘抄,坚持写一到两句话,这些都是对上二年级很有帮助的.同时还可练习一下书法,自己练或上培训班均可,大量做题就不必了,应该让孩子有个开心的假期,还要适当地进行些户外运动.
Q5：漫长暑假，怎么安排孩子的假期生活比较好？
我们家四岁，暑假已经开始快两个礼拜了。白天就是在爷爷奶奶家，晚上爸爸接回家，我带着。很平常上学也是差不多一样的，晚上做做手工，画画画，看看动画片，看看故事书，讲讲绘本。周末的时候带孩子去户外玩玩，去海边，公园，外地旅旅游，基本上也就打算过了。但是一点都没给没给孩子做课程辅导。
我来分享一下我们是如何安排这两年的暑假。
不完美也不一定适合所有人，只希望给大家一个参考。
我是两个孩子的妈妈，儿子淏仔秋季上三年级，女儿玥玥秋季上一年级。
在淏仔上小学之前，我也曾经这样想过：
在暑假我一定不给他报各种兴趣班，一定要让他们好好放松，各种玩。
可是，真到了淏仔一年级暑假的时候，我就打破了之前的这种想法。
那一年暑假，我们本来计划的要带着孩子们去老公的老家大宅大院的山西农村去玩，陪着淏仔的爷爷奶奶过一个多月乡村生活。
散养，体验不同的生活感受。
可是，当暑假来临时，同在城里的小姑子，因为夫妻俩都上班，没人看孩子，还想让孩子继续上特长课，所以把公公婆婆接过去帮他们带外孙。公公婆婆既然来城里了，我们自然也就没法回去了。
因此，我不得不调整我们的暑假计划。
当散养了一个星期之后，我发现，就这样过暑假，对他们来说，不充实，也没有太大快乐。
这一个星期，具体如下：
玥玥中班，没作业；淏仔的暑假作业（暑假园地和老师布置的其他作业）基本一个小时之内就写完了；这一周，带着他们去了两次游泳馆和一次图书馆；这一周，他们看看书，玩一会玩具，聊聊天，之外，就再没什么做的事情了。无聊之时，就会问我：“妈妈，能看一会动画片吗？”我当然说“可以”。因为，天气那么热，确实不知道在家里怎么安排事情了。这一周，白天大概8点起床，晚上九点多睡觉。白天的十几个小时，看书、做作业、玩玩具，和我一起做做饭做做家务，看看动画片，玩一会游戏。就这么过去了。我觉得这样并不是一个充实而快乐的方式。
于是，在这一周后，我们开了一个家庭会议：重点讨论暑假如何安排。
题外话：家庭会议真的是非常好用的正面管教的一个工具。它的第一项是致谢。这一项非常有助于形成良好的家庭氛围。家庭会议可以帮助我们一起友好尊重的解决一些问题，包括平时让我们头疼的孩子的事情。有兴趣的可以了解一下。
在后面讨论过程中，我问他们：对于刚过去的一周，有什么感觉？
他们说挺好的，非常放松，但是有点无聊。
我又问：是否愿意参加一些喜欢的课程？比如：篮球、跆拳道、武术、围棋、书法之类的？
去年是我们经历的第一个完整的暑假。
因为之前一直在上幼儿园，民办的幼儿园是没有暑假的，无论你上学与否，都需要交学费。大多数孩子都在上学，淏仔也没有休假的概念，每天都按时去幼儿园。只是偶尔我会给他请几天假，出去玩一玩。
即使如此，前两年的暑假我们也有了不同的安排。
淏仔五岁的暑假，报轮滑暑期班学会了轮滑；淏仔六岁的暑假，报游泳暑期班学会了游泳。去年的这个七岁的暑假，我问他是否还想再学一个新运动？
淏仔说：好的！
于是，我们一起去看各个培训学校，看环境看老师，约试听，最后达成了一致决定：
在一家还不错的跆拳道馆报了一个暑期班。
后来，又给他报了一个线上的英语外教班。（因为线上没有线下互动的体验效果好，所以上完暑期课就停了。）
去年的暑假，淏仔上了这两个特长班。
这期间，淏仔没觉得累，也没觉得被剥夺了暑期的快乐。反而，在上课的过程中，因为喜欢，才感觉更快乐！
每次去上跆拳道课，都是又蹦又跳的去的。
而且，因为上了暑期班，他俩都喜欢上了跆拳道。
在二年级上学期的时候，淏仔主动对我说：“妈妈，我还想继续学习跆拳道。”所以，我又给报了长期班，玥玥也强烈要求加入。
因此，到现在淏仔和玥玥已经学习了将近一年的跆拳道了，颇有成就感。
为什么我也加入了带着孩子上特长课的大军？
（一）我没有时间和精力，让他在整个暑假都在旅行中。
因为我老公要正常上班，如果去旅行，我只能带着两个孩子一起去。而且，一想到老公辛苦上班后，回到家没有热饭，冷冷清清的没人说话，时间长了我会心疼的。所以，即使出去玩，最多也就一周时间吧。
两个月的暑假，不会因为一两周的旅行，就成就了孩子们全部的快乐。
剩下的大部分时间如何安排，依然是个问题。
（二）暑假真的很热，一整天户外活动，是不可能的。
商场和超市等购物场所，人流密集，诱惑又大（哪个商场都有有一两家游戏厅），我不会经常带孩子们去逛这种地方的。
如果在家里呆着，又能安排多少丰富多彩的内容呢？
阅读、玩玩具、做益智游戏、一起做家务……我能想到的也只有这些。
父母对孩子更多的是陪伴是引导，不应该是教授孩子知识。
我们总不能不在外面给孩子报班，家长在家给孩子开课吧。
这种情况下，孩子在家窝着的大把时间里，有可能会一直问你：
“妈妈，可不可以看动画片？”
“妈妈，可不可以玩游戏？”
尤其是当孩子读了一个小时的书，玩了一个小时的玩具之后，再问你这样的问题，你忍心拒绝吗？
也许你还能找到让孩子投入其中的其他有乐趣的事情，反正我是束手无策了。
有一种情况例外：如果孩子在乡下，还真的能散养！
农村环境，真的非常适合城里的孩子散养。
——这也是我为什么把带着孩子回老家看作为第一首选的原因。
在农村可以享受很多城里没有的快乐。
和那里的男孩子们爬墙、上树、玩泥巴、弹玻璃球……
和那里的女孩子们跳大绳、玩石子、踢毽子……
在农村，都是平房，大家都非常熟悉，不但大人经常串门，孩子也可以。
淏仔在一岁半到两岁的半年时间，是在我老家的农村度过的。刚去的时候，淏仔还比较害羞，见人都不打招呼的。可是，短短的两个月时间，乡下邻居们的热情，让不到两岁的淏仔，敢到处串门了！
而且，他追鸡、赶鸭、喂兔子，什么都做过了。到谁家都会打招呼，而且不客气。
孩子虽然小，但是他们的感觉很灵敏，只是语言表达能力弱。他们知道谁是真心接受他喜欢他的。在农村淳朴的乡村感情中，淏仔很容易就有了信任的感觉。
农村的人家基本都不关大门，想进随时就能进去。每个邻居都知道他是“淏仔”，见到他进来了都会热情的给他拿好吃的，陪他玩一会儿。
有一次我以为他在院子里玩，后来要吃饭了，出去喊他，一看他不在院子里。然后，我只能去附近的邻居家一家一家的找，后来发现这小子已经坐上人家的饭桌开始吃饭了！
真心不客气啊！
我很喜欢这样的环境，这样的热情，这样的不客气。
在农村，大半天很快就过去了。
可是，在城里的孩子们，很少有能这样串门的吧？
即使偶尔串门，邻居间也很少会熟络到这种地步。
再退一步讲，即使邻居间都熟络到这种程度了，又有几个家长放心孩子自己在外闲逛半天呢？
所以，在城里真的很有局限性。
如果不上一些特长班或者夏令营，能如何安排好孩子的假期时间呢？
全凭孩子做主吗？
这么小的孩子，做主一天的内容，难度是真不小呢。至少，我们的两个孩子，如果我不引导，暂时是没有这个能力的。
如果不去乡下，或者不长时间旅游，如果没有其他更好的安排，陪孩子上一些他喜欢的特长班，至少可以让孩子减少电子屏幕时间，也能有效避免迷恋上游戏。
没准还会开发出一项他的兴趣特长呢！
分享一下淏仔在去年的暑期计划表，这是在我的引导下，我们一起制定的。
因为引导的过程中，我尽量让淏仔感觉到这一切都是他自己做主的感觉，所以，他很开心能自己制定计划，也很认真的执行了起来！（中间一段时间没有打勾的，是约定好可以休息的时段）
除了这些内容外，我们在暑假规律做的事情还有：
每周至少带他去两次游泳馆，练习游泳；大约每周去一次图书馆；大约每两周去爬一次山；期间去了威海舅舅家，玩了一个星期。对了，还有每天半个小时阅读，坚持的也很好。
有时读起来就刹不住车，读上一两个小时的时候也是有的；
也有的时候不止读一次，他们玩着玩着看到书了，可能就会翻着看起来。
去年的暑假，虽然没有远游，但孩子们过得非常充实和开心。
今天的暑假，除了上面的内容坚持继续做之外，淏仔想要到杭州看看西湖。
他自从背了古诗“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”之后，就总说想看看西湖是什么样的。
于是，自然要纳入今年的计划中，打算八月份帮淏仔实现。
明年的暑假，或许可以考虑参加个夏令营，让他离开我们单独在外实践几天。
当然，这只是我的想法，到时是否实施，也要征求淏仔的意见。
朋友们还有什么好建议，欢迎来补充！：）