在家庭教育方面的困惑

Q1：你在家庭教育方面有哪些需求和困惑请写下

娇生惯养带来很大的后遗症。 如不尽快加以科学的家庭教育理论 的指导，后果是严重的。二、期望值偏高是家庭教育过程中带有倾向性的偏差（一）期望值偏高与家庭教育内容不当期望值偏高， 主要是指有些家长不能从孩子的天资、 学习基 础、年龄特点、有无特长等实际情况出发，为了实现其望子成龙 的愿望， 脱离实际地只凭主观愿望对孩子提出不能实现或难以实 现的要求。 孩子的学习基础不好或较差， 硬是要求其一定要达到 多少多少分数， 达不到就要受到惩罚； 孩子本来没有某一方面的 天资或特长，却硬要孩子往某一目标努力，如学绘画、学钢琴， 否则就要受到非正常的对待， 等等。 这些都是期望值偏高而教育 内容又不当的表现。 有的家长对几岁或十几岁的孩子容不得犯一点错 误，一旦犯一点错误或不如家长心意就动家法，就严惩不贷，等 等，也是期望值偏高的表现。孩子毕竟是孩子。孩子有时犯点错 误，甚至出现严重过失，都是难免的。作为家长，如果容不得孩 子犯一点错误，把孩子当成“圣贤”来要求，就不配当家长，其家 庭教育必然会出问题。期望值偏高，脱离孩子的实际，就往往事 与愿违。就容易把好事办成坏事。期望值偏高，是家庭教育中存 在的唯心主义，对搞好家庭教育有百害而无一利。如果对孩子期望值偏高， 而教育内容又不恰当， 危害就会更 大。如有些家长不注意启发、引导孩子的学习兴趣，不去帮助孩 子立志， 并调动孩子的积极性和奋斗精神， 而硬性地规定孩子必 须学会什么，或达到什么指标，或考上什么学校，否则就要受到 惩罚。这些不切实际的要求，如同悬在孩子头上的一把“尚方宝 剑” ， 往往会给孩子在心理上造成巨大的精神压力， 甚至会使孩子 产生强烈的逆反心理。 这样下去， 会使孩子对学习感到不是好事 而是坏事，不是奋斗目标而是精神压力。久而久之，就会使孩子 的精神崩溃，完全失去学习的乐趣，走上“破罐子破摔”的道路， 或出现其他问题。（二）期望值偏高与家庭教育方法不当在我国当代， 有相当数量的家长对自己的孩子抱有很高的期 望值， 而在家庭教育中又不讲究或很不讲究教育方法， 只凭着爱 子疼女的一颗赤诚之心来对子女进行养育。娇宠、溺爱与“恨铁 不成钢” ， 丧失理智后的严惩，往往是其教育方法的两个极端。在 平时，不能从严要求，又不进行正面引导，一味娇宠、溺爱，任 其所为，一旦发现问题，又恨得咬牙切齿，认为不严惩不足以解 心头之恨，不能实现心理平衡，便丧失理智，以致造成悲剧。这 样的教育方法，不是爱孩子，而是害了孩子。有些家长对孩子抱 有很高的期望值而十分疼爱孩子， 平时尽一切努力满足孩子物质 等方面的要求，要啥给啥。结果，惯坏了孩子，使其听不进批评 意见，吃不得苦，只追求吃、穿、玩，不愿学习，不思进取；有 些家长，不让孩子干一点家务，甚至十多岁了，连孩子的衣服也 不让其自己洗， 使孩子长期过着衣来伸手、 饭来张口的养尊处优 的日子，长大后娇气十足，不但实际工作能力低，甚至连生活自 理的能力也没有或很缺乏。期望值偏高，已脱离孩子的实际及青少年的正常成长规律； 教育方法不当， 又会把孩子引向邪路或推向绝路。 二者结合在一 起，对孩子的成长来说，简直是错上加错，雪上加霜。这种教育 方法是极其不利于孩子健康成长的。 聪明的家长， 懂得教子艺术 的家长，对孩子的期望值应该做到恰如其分或比较符合客观实 际， 应按照儿童及少年、 青年的成长规律及实际情况不断地为孩 子指点发展目标， 并提出合理要求。 对孩子的教育方法更应讲究 艺术、方法和效果，既应严格要求，又应耐心说服，既应允许孩 子犯错误， 更应允许孩子改正错误， 有时还应给孩子创造改正错 误的机会、条件和时间；教育孩子应有耐心，绝不能只凭感情冲 动，更不能丧失理智，对孩子应以鼓励为主，批评、惩戒为辅； 鼓励时，既应看到自己孩子的长处和进步，又要指点奋斗目标， 激发孩子的积极性，调动其内因，让孩子自己去奋进、去努力， 而不能当保姆，事事管着；批评、惩戒时，亦应讲究方式方法， 尊重孩子的独立人格，最好用谈心的方法，讲明是非利害，给孩 子以发言权，并允许孩子申辩，也可用暗示的方法，让孩子从其 他坏典型中提高分辨是非正误的能力， 绝不可丧失理智地用拳脚 相加的办法来惩戒孩子。 教育孩子应以攻心为上， 为此应掌握孩 子的心理状态和动向。 教育孩子， 既应尊重孩子的人格和独立性， 当孩子的知心朋友， 又应维护父母的尊严， 否则就不能教育好孩 子。

Q2：您希望现场教育专家为您解决哪方面的家庭教育困惑

1、家庭教育的内容，那些是学校教育做的不足的甚至是错误的，需要家长修正的；
2、教育的人选，那个家庭角色适合教导那一部分，让孩子比较容易接受；
3、教育方式，比较合理的教育方式都有那些，当家庭里父母与爷爷奶奶教育孩子的方式出现矛盾时，应该如何解决；
4、现代家长与孩子相处的时间比有多有少，如何安排所谓的家庭教育的时间呢？如果跟孩子相处的时间比较少，还把大部分的时间都放在说教上面，结果会怎么样？WWW.yI+JiTaO.cOm

Q3：家庭教育中最困惑的是哪方面的教育？

我想，家庭教育中最让父母困惑的就是，家长以爱之名，对孩子进行强制性的控制！

我们时常听到一些家长总是这样埋怨自己的孩子有这样那样的毛病，而说得最多的就是孩子不那么听话，总不能按照父母的意志行事。我能理解这种做父母的心情。因为当他们说这个话的时候，我已经感到了他们心中的教子模式受到了挑战。

你或许也有过这样的心理体验，当你知道你即将要在未来的几个月内成为爸爸或妈妈的日子里，那种奇妙的心理变化。你会像等待自己亲手塑造的工艺品那样，心情忐忑不安地企盼着就要出世的小宝宝，也许这是你一生中最激动人心的时刻，使你的心理和生理都产生一种飞跃——一种成熟的美和一种责任感交织在一起。

是的，打从怀上孩子后，你就会设想着孩子的样子、秉性和智力水平，你甚至会马上草就了一套教子方案，设想你的孩子在你的教育下将来有所作为，成为出类拔萃的人物。你一点也没有错，每个家长差不多都有过这样的经历。然后，问题是，当孩子智力发育到了一定阶段，开始有了自己的想法的时候，你才知道你原来的设想多么可笑——是孩子按照父母的模式生活成长呢？还是按照他们的天性成长，我想这是家庭教育面临的最大的困惑。

如果你想与孩子保持良好关系，你必须了解上帝把他设计成了什么样的人？你必须把你对孩子的期望放在一边。你要花时间了解孩子本来是什么样的人，以走出教子“误区”的小道。