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Q1：家长该怎样对待青春期叛逆的孩子？
孩子进入青春叛逆期,开始形成自己的思想,已经从儿童转变成大人了,能够自己处理自己事情,不愿意被父母管束,许多父母没有意识到孩子的变化,还是安以前的方式教育孩子,结果会造成孩子与自己的冲突,让很多父母觉得孩子越来越不听话了,拿孩子没有办法,父母应该怎样正确地管教青春期的孩子呢?
1.父母要把他们当作大人看待,注意与孩子说话时的语气,多站在孩子的立场上想问题,反思自己的管教方式,调整正确的管教方式.
2.青春期的孩子自尊心非常强,父母不要打击孩子的自尊心,不打骂孩子,不在言语上对孩子进行否定,多鼓励和表扬孩子,对孩子的想法和做法要持正面的看法.
3.多与孩子保持沟通,多倾听孩子的内心想法,对于孩子遇到的困难要帮助孩子一起克服,让孩子感受到父母的关爱,让孩子信任父母,从而走进孩子的内心,孩子也愿意与父母保持沟通.
4.父母管教孩子不要太严格,要宽松,对于孩子能够自己处理的事情,让孩子自己去处理,孩子能够自己作决定的事情,让孩子自己决定,父母不要干涉.
孩子进行青春期,父母一定要调整管教方式,才能帮孩子顺利渡过青春期.我是侯妈,从事教育十几年,大家可以关注我,每天给你们分享教育知识,有问题可以给我私信,我们一起讨论.
Q2：对于孩子的教育，家长到底该怎样正确的对待？
前几天，朋友说他同事家的儿子，高考当天早晨四点跳楼了。听了真是太难过了，这对父母今后要如何过后半生？一直走不出丧子之痛也说不定。这也引发了我的思考：到底该给孩子什么样的教育呢？
我周围的父母，没有一个不是倾尽全力培养孩子的。从幼儿园开始，就会给孩子学习各种课程：围棋、乐高、钢琴、架子鼓、溜冰、游泳、陶艺、现代舞、国画……这样当然很好，孩子能够从中发现自己真正喜欢的事。不过，与学这些内容同样重要的，还有一样，就是学着养成乐观的品质。
这也是我最近看的书《教出乐观的孩子：让孩子受用一生的幸福经典》里所提倡的。这本书的第一作者是马丁•塞利格曼博士，他是美国知名心理学家，积极心理学的创建人。
在这本书中，马丁•塞利格曼博士提到了这样一个现象：“现在13岁的青少年中几乎有1/3的人都有抑郁的症状，等到他们高中毕业时，几乎有15%的人已经经历过一次抑郁症。”虽然这是美国的数据，但是中国的孩子压力也很大。因此，也要我们在孩子还小时，就要教他们学着乐观。
那么，怎样才能教会孩子呢？书中给了很多方法，我觉得最重要的两点就是，（1）实事求是地对待孩子；（2）帮助他们克服困难。
实事求是地对待孩子，就是在孩子表现不好的时候，接纳他的情绪，而不要否定他的情绪。比如，孩子跳绳没及格，心情不好，你可以说“妈妈理解你，妈妈跳绳没跳好的时候，也会不开心”，把他搂在怀里让他知道你依然爱他，而不要去说“你跳得很好了”、“这没什么可伤心的”。
实事求是地对待孩子，就是在孩子犯错时，“准确地”批评他——批评他的行为，而不是他的个性或者能力。比如，孩子把玩具扔的到处都是。你可以批评他：“你这样乱扔玩具把家里弄得太乱了，必须在睡前把玩具整理好”，而不要说：“你这孩子太自私了，我好不容易收拾好的，你弄得这么乱”。
帮助孩子克服困难，并不是说不能让孩子经受挫折，相反，要帮助他一起找到失败的原因，分析能够克服挫折的方法，鼓励孩子不断尝试、练习直至获得成功。还拿跳绳的孩子举例，家长可以让孩子看一些教练教授孩子跳绳的视频，每天陪着孩子练习跳绳。当孩子看到自己的进步时，也会对自己更有信心，更加乐观。
希望每个家长都能帮助孩子习得乐观，希望每个孩子都能享受乐观的人生。
Q3：家长应该怎样正确的奖励孩子？
你希望孩子做的事情，他做了，你要鼓励或者奖励。奖励最好不要物质奖励，可以陪他玩，一个拥抱，让他多玩一会沙堆之类的。
你不指望孩子做的，他不去做的时候，你要给鼓励或者奖励，奖励内容同上。
当他做了，你不指望做的事，可以选择忽视或者惩罚。如果不是什么大不了的，建议用忽视，比惩罚有效果。
希望对你有帮助。
Q4：三岁孩子患有轻度自闭症，作为孩子家长应该怎样干预？
我姐家的孙子，四岁不说话，问我怎么办？我告诉我姐，孩子是敏感型的孩子，不能呵斥打骂，这样的孩子，真的是规则什么都不懂，还特别聪明，事无巨细，必须好好教他，耐心教。后来，就发现，孩子不愿跟他妈，他妈净说他，跟他奶奶。我家的人都特善良，我姐好好的教导他，告诉他，不用害怕，别人说你不是伤害你，所有的事都好言好语的教导，后来又报班学东西，这一年了，跟个神童似的，两位算数不眨眼马上说出来，背诗看两遍就啪啪的背。
我呼吁很久，大家不相信，只相信砖家，自闭症的孩子是因为生活在负面环境才自闭的，家长改变了，孩子自然就变了。